ย้อนกลับไปหน้าหลัก
แบบสอบถามความเปลี่ยนแปลงและการเรียนรู้ สำหรับ "ผู้เรียน"
แบบสอบถามความเปลี่ยนแปลงและการเรียนรู้ สำหรับ "ผู้เรียน"
นักเรียน 🤖
คำชี้แจง:
คำชี้แจง: ให้น้องๆ ทำเครื่องหมาย (√) เลือกคำตอบที่ตรงกับความรู้สึกและความเปลี่ยนแปลงของตนเองมากที่สุด หลังจากที่ได้เรียนรู้หรือทำกิจกรรมเกี่ยวกับหุ่นยนต์และ STEAM ร่วมกับคุณครูในโรงเรียน
ตอนที่ 1: ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบประเมิน
ชื่อสถานศึกษา/โรงเรียน
*
-- เลือกสถานศึกษา --
วิทยาลัยการอาชีพอัมพวา (10008)
วิทยาลัยเทคนิคสมุทรสาคร (10005)
โรงเรียนกระทุ่มแบน "วิเศษสมุทคุณ" (10003)
โรงเรียนวัดเจษฎาราม (10007)
โรงเรียนสมุทรสาครวิทยาลัย (10002)
โรงเรียนอนุบาลสมุทรสาคร (10001)
โรงเรียนเทศบาลวัดมหาชัย (10006)
โรงเรียนเอกชัยประชานุกูล (10004)
อื่นๆ (ระบุเอง)
ระบุชื่อสถานศึกษาเพิ่มเติม
*
เลือกสังกัดของสถานศึกษา
*
-- เลือกสังกัด --
สพป.สมุทรสาคร
สพม.สมุทรสาคร สมุทรสงคราม
สถานศึกษาเอกชน
อาชีวศึกษาจังหวัดสมุทรสาคร
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
สกร.ประจำจังหวัดสมุทรสาคร
อื่นๆ
สังกัดสถานศึกษา
(แสดงสังกัดอัตโนมัติ)
โปรดเลือกโรงเรียนด้านบน...
ระดับการศึกษา
*
ประถมศึกษา
มัธยมศึกษาตอนต้น
มัธยมศึกษาตอนปลาย
อาชีวศึกษา
1. ด้านทักษะกระบวนการคิดและการเรียนรู้
ระดับความพึงพอใจ/เห็นด้วย: 5 = มากที่สุด/ดีเลิศ, 4 = มาก, 3 = ปานกลาง, 2 = น้อย, 1 = น้อยที่สุด
ประเด็นการประเมิน
5
4
3
2
1
หนู/ผม รู้สึกว่าตัวเองคิดเป็นขั้นตอน มีเหตุผล และแก้ปัญหาเก่งขึ้นเมื่อเจอโจทย์ยากๆ
หนู/ผม มีความรู้และเข้าใจวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และการเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์มากขึ้น
หนู/ผม มีทักษะและความมั่นใจในการต่อหุ่นยนต์หรือปรับปรุงระบบกลไกตามจินตนาการได้ดีขึ้น
หนู/ผม รู้สึกว่าตัวเองคิดเป็นขั้นตอน มีเหตุผล และแก้ปัญหาเก่งขึ้นเมื่อเจอโจทย์ยากๆ
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
หนู/ผม มีความรู้และเข้าใจวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และการเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์มากขึ้น
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
หนู/ผม มีทักษะและความมั่นใจในการต่อหุ่นยนต์หรือปรับปรุงระบบกลไกตามจินตนาการได้ดีขึ้น
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
2. ด้านพฤติกรรมและการทำงานร่วมกัน
ระดับความพึงพอใจ/เห็นด้วย: 5 = มากที่สุด/ดีเลิศ, 4 = มาก, 3 = ปานกลาง, 2 = น้อย, 1 = น้อยที่สุด
ประเด็นการประเมิน
5
4
3
2
1
หนู/ผม กล้าคิด กล้าทดลองทำสิ่งใหม่ๆ และกล้าลองผิดลองถูกโดยไม่กลัวความล้มเหลว
หนู/ผม และคุณครูได้พูดคุย ร่วมคิด วางแผน และลุยทำงานแก้ปัญหาไปพร้อมๆ กันมากขึ้น (ครูร่วมเรียน นักเรียนร่วมนำ)
หนู/ผม ฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมมือกันทำงานเป็นทีม และผ่านอุปสรรคมาด้วยกันได้ดีขึ้น
หนู/ผม กล้าคิด กล้าทดลองทำสิ่งใหม่ๆ และกล้าลองผิดลองถูกโดยไม่กลัวความล้มเหลว
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
หนู/ผม และคุณครูได้พูดคุย ร่วมคิด วางแผน และลุยทำงานแก้ปัญหาไปพร้อมๆ กันมากขึ้น (ครูร่วมเรียน นักเรียนร่วมนำ)
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
หนู/ผม ฟังความคิดเห็นของเพื่อน ร่วมมือกันทำงานเป็นทีม และผ่านอุปสรรคมาด้วยกันได้ดีขึ้น
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
3. ด้านแรงบันดาลใจและเป้าหมายในอนาคต
ระดับความพึงพอใจ/เห็นด้วย: 5 = มากที่สุด/ดีเลิศ, 4 = มาก, 3 = ปานกลาง, 2 = น้อย, 1 = น้อยที่สุด
ประเด็นการประเมิน
5
4
3
2
1
การเรียนหุ่นยนต์ทำให้หนู/ผม มองเห็นภาพการทำงานของเทคโนโลยีหรือหุ่นยนต์ในโรงงานอุตสาหกรรมในจังหวัดของเรา
กิจกรรมนี้สร้างแรงบันดาลใจให้หนู/ผม อยากเรียนต่อหรือทำอาชีพด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี หรือวิศวกรรมในอนาคต
การเรียนหุ่นยนต์ทำให้หนู/ผม มองเห็นภาพการทำงานของเทคโนโลยีหรือหุ่นยนต์ในโรงงานอุตสาหกรรมในจังหวัดของเรา
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
กิจกรรมนี้สร้างแรงบันดาลใจให้หนู/ผม อยากเรียนต่อหรือทำอาชีพด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี หรือวิศวกรรมในอนาคต
5
4
3
2
1
เห็นด้วยมากที่สุด (5)
เห็นด้วยน้อยที่สุด (1)
ตอนที่ 3: สิ่งที่น้องๆ อยากบอกเราเพิ่มเติม
สิ่งที่น้องๆ ชอบมากที่สุด ในกิจกรรมครั้งนี้คืออะไร? (เลือกได้มากกว่า 1 ข้อ)
ได้ต่อหุ่นยนต์และเขียนโค้ดเอง
ได้ร่วมมือกับคุณครูและเพื่อนๆ
สนามแข่งขันจำลอง
อื่นๆ
ตั้งแต่ได้เรียนหรือทำกิจกรรมหุ่นยนต์/STEAM น้องๆ รู้สึกว่าตัวเอง \"เก่งขึ้น\" หรือ \"เปลี่ยนแปลงไป\" ในเรื่องใดมากที่สุด?
อยากให้โรงเรียนสนับสนุน หรือเพิ่มเติมอะไรเกี่ยวกับการเรียนรู้เรื่องหุ่นยนต์และเทคโนโลยีอีกบ้าง?
ส่งความคิดเห็น